Школьный музей - широкое поле творчества и сотрудничества учащихся и педагогов, родителей. Работа школьного музея помогает в воспитании, обучении и организации детского досуга. Учащиеся обогащаются новыми знаниями о своей малой Родине, стране, её истории, проникаясь еще более глубоким чувством любви и уважения к своему Отечеству.
Музей призван способствовать формированию у обучающихся объективно- исторического подхода к изучению прошлого нашей Родины через различные формы поисковой и музейной работы.
Работа музея как преемника наследия прошлого, формирует у молодого поколения гражданско- патриотические чувства и утверждение значимости таких ценностей, как любовь и уважение к родному селу, области, страны ; преумножение исторического наследия, сохранения исторической памяти, укрепление связи поколений для осознания школьниками себя как приёмниками наследия прошлого.
Музей работает в соответствии с Положением о школьном музее, программой.
В нашей школе в 2001 году был организован краеведческий кружок «Поколение», целью которого стало изучение своей «малой Родины». А именно изучение своей семьи, школы, села, храма. Всего за 20 лет в кружке прошли обучение более 200 учащихся.
Первая экспозиция по истории школы была открыта в сентябре 2002 года. Первый стенд, оформленный в экспозиции, был посвящен истории образования в селе Арефине. По изученным архивным документам ребята узнали, что школа в селе Арефине была впервые открыта в 1862-ом году, и это было первым учебным заведением на территории современного Вачского района.
В 2010 году музей приобрёл свой официальный статус.
Направления работы музея: поисковое, исследовательское, экскурсионное, пропагандистское
Цель музея:
Содействие развитию гражданской активности, коммуникативной компетентности, навыков поисково-исследовательской работы учащихся, формированию интереса к истории Родины и уважительного отношения к нравственным ценностям разных поколений.
Задачи:
-
Создание условий для активного включения учащихся в поисково- исследовательскую и социально-значимую деятельность, основанную на использовании средств музейной педагогики.
-
Создание условий для реализации индивидуальных и коллективных проектов гражданско-патриотической направленности; для проведения социальных практик и социально-значимых дел.
-
Организация сбора материала для пополнения фондов школьного историко-краеведческого музея, для создания новых экспозиций.
-
Разработка и проведение экскурсий.
-
Развитие детского самоуправления через организацию деятельности совета музея.
-
Расширение рамок взаимодействия школьного историко- краеведческого музея, школы, семьи и социума для формирования социальных компетентностей и патриотических установок учащихся.
-
Использование возможностей интеграции основного и дополнительного образования, осуществляемого через школьный музей, для воспитания активной гражданской позиции школьников
Краткая характеристика основного и вспомогательного фонда:
Членами « Актива музея» собран богатый материал истории школы:
-об истории деревень;
-об истории школы и её выпускниках ;
-об учителях-ветеранах;
-о деятельности школы в разные периоды истории;
-об истории храмов;
-о людях, прославивших село и школу;
-о ветеранах Великой Отечественной войны сельской администрации;
- материалы об истории промышленных предприятий, колхозов, совхозов.
В музее ведется учёт экспонатов в инвентарной книге, составлена картотека - фотоматериалы, альбомы, стенды, отражающие деятельность школы.